基于临床工作过程导向的病理学教学模式设计

众所周知,病理学是为学生尽快步入临床专业学习而开设的一门基础课程,也是学生进行疾病学习的首要课程。为进一步加强病理学内容与临床实践的相互联系性,对病理学的教学方式进行深入细致的探索改革,破除学科之间的范畴,将教、学、做相互融为一体,使学生在病理学学习过程中不再枯燥乏味,能够更加接近临床,既培养了学生的动手能力,同时对学生的临床职业能力也有很大的提升。