利用多媒体技术优化初中英语听力教学

英语学习过程中最为重要的两个元素就是“听”和“说”,其不仅是英语学习的重点,也是能够展开实际运用的基础与核心。阐释其可行性,然后从课外练习、学习兴趣激发、听力素材引入、听力技巧培养等四个方面阐释了具体的优化路径,面对当前多媒体技术不断为教育环节所用的这样一个大前提,如何利用多媒体技术优化听力教学。