在小学语文教学中引导学生个性化阅读

人本主义教育思想的主要特点之一,是“突出人的主体地位,要求培养有个性的人”。努力让所有孩子拥有个性化的精神世界是教育教学追求的重要目标。人个体差异决定了阅读差异的独特性,由于个体的不同,生活阅历不同,对事物的感悟、看法也就不同,对文本的解决自然有各自独特的见解。因此,小学语文教学应引导学生个性化阅读。