微课在小学语文识字教学中的设计

微课是当前新型的教学模式,打破小学低段语文识字教学的时空限制,通过视频创设出客观真实的教学情境,实现课堂教学的有效“翻转”。本文从微课在识字教学中的意义入手,探讨将将抽象概念变为直观呈现,贴近学生的真实生活,增强识字的儿童趣味等微课在教学中的有效运用,让整个课堂灵动起来,让识字教学更加精彩。