小学英语绘本阅读教学实践思考

小学英语绘本阅读教学效果并不是一两个课时就能够看到的,对小学生而言,从对英语绘本的不了解到充满好奇,从不喜欢英语阅读到饶有兴趣地进行学习,再到对绘本故事的编演,他们所需要经历的往往是系统化的学习。借助于英语教师的合理引导与启发,学生从英语绘本中吸取知识,感受绘本阅读的乐趣,这也是小学英语绘本阅读教学的魅力所在。