摘要
幼小衔接,指幼儿从幼儿园大班毕业进入小学阶段的转换过程。2016年,全国学前教育宣传月的主题是“幼小协同、科学衔接”。在宣传月启动仪式上,教育部副部长刘利民强调,要通过多种形式的宣传,引导全社会尊重儿童的成长规律,幼儿园、小学协同努力,广大家长支持配合,形成良好的社会氛围,促进幼小科学衔接。可见,建构一套适合大班幼儿开展的幼小衔接活动计划,是幼儿园系统科学地完成衔接任务的关键。我们在实际工作中发现,多数幼儿教师对幼小衔接工作中的衔接内容、实现目标,以及环境布置、教学策略、课程介入和家园合作等,存在着诸多困惑。因此,建构一套符合幼儿教师理解和执行的幼小衔接活动计划方案,以及配套的操作建议,具有十分重要的现实意义。我园结合多年实践经验,尝试建构一套完善的幼小衔接活动方案目标体系,包括知识储备、生活习惯、学习习惯和家园同步等方面的衔接,并从环境布置、教学策略介入、一日课程渗透、家园合作等方面出发,探索出具体的可行性操作建议。如此,极大地方便了教师评估幼儿的发展状况,合理选择恰当的教学介入策略和操作方法,促进幼儿知识、经验、习惯等方面的综合发展。
