摘要
在幼儿园保教活动中,教师要根据组织活动的实际变化,顺应儿童的身心发展需求,及时、合理调整原定目标,积极拓展新的教育教学活动,智慧处理“预设”和“生成”、“计划”和“变化”、“意料”和“意外”之间的关系,引导儿童学会关注自然,关注生活,关注他人,培养幼儿良好的道德品质和综合素养,让“意外”成就新的精彩。在保教活动中,因为环境、时机等因素,教者经常会碰到各种“意外”情况,被诸多“不速之客”打乱原有计划。如何对待这些“不速之客”呢?瑞吉欧有一句话:“接过孩子抛来的球!”这是一种教育的自信,也是一种沟通的智慧。教者善待这些“不速之客”,就是善待那一颗颗童心;教者能智慧处理这些课堂中的“意外”,就能和幼儿一同收获生长的“惊喜”。
