初中地理研学活动课程开发研究——以“溯源甬江”地理研学活动为例

Research on the Development of Geography Practical Activities in Junior Middle School——Take “Tracing Back to Yong Jiang” as an Example

在新一轮义务教育课程改革和新高考改革背景下,基于地理学科核心素养培养的要求,如何实现初高中地理学科核心素养以及教学的衔接,是浙江省中学地理教学的一大难题。本文主要从初中阶段地理研学课程体系的开发建设着手,通过地理实践活动,提升初中学生对地理学习的兴趣,逐渐培养地理核心素养。努力探寻出一条适合浙江省现行教学体系下初中地理教学路径。