摘要
根据经济和社会发展的需求,培养应用型人才成为了各高校转型升级的主要方向。相较于我国,德国的应用型人才培养起步早且发展较好。因此,本文以德国双元制教育模式为切入点,对其整体状况和发展特点进行了深入研究和分析,继而得出其对我国应用型人才培养的有益启发。
基金
吉林省教育厅“十三五”社会科学研究规划项目“基于德国‘双元制’教育体系的吉林省应用型德语人才培养模式探究”(JJKH20180805SK)
吉林省教育科学“十三五”规划2017年度一般课题“地方高校应用型德语人才培养模式创新研究”(GH170327)
