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“递进式示范”在小学美术教学中的应用
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摘要
小学美术“递进式示范”教学符合美术教学的规律和学生的发展需求,是比较有效的教学模式。教师在设计“递进式示范”模式时结合教学重难点进行分步突破,为学生设计良好的示范形式,顺应学生学情,让艺术之花在孩子心中自由绽放。“递进式示范”教学过程脉络清晰、循序渐进,每一次示范之间互相关联、师生互动,促进学生创作思维的不断提升,让学生的创作不受条条框框的限制,拥有灵性,释放出艺术的魅力。
作者
刘欣然
机构地区
南京致远外国语小学分校
出处
《教师博览(下旬刊)》
2018年第8期95-96,共2页
关键词
递进式示范
小学美术
应用
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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