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小学音乐情境教学法的应用
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摘要
情境教学法是一种创新的教学方法,教师通过情境创设,以提升学生在课堂上的主动性,让学生能够主动参与到课堂当中。在小学音乐教学中,教师采用情境教学法能够有效激活课堂,提高学生的学习积极性,唤醒学生的审美体验。教师通过设置情境、感受情境、表现情境、拓展情境这四个方面开展情境化教学,是提升小学音乐课堂效率的有效途径。
作者
刘静
机构地区
苏州工业园区星洲学校
出处
《教师博览(下旬刊)》
2018年第7期89-90,共2页
关键词
小学音乐
情境教学
核心素养
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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教师博览(下旬刊)
2018年 第7期
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