高中地理教学融入乡土案例探究

新课程背景下,高中地理教师根据教学内容、学生的认知水平和学情,合理地开发利用乡土案例,并结合精心设计的探究问题开展教学,有利于激发学生的学习兴趣,达成教学目标。教师要深度解读教材,明确教学内容和目标,选择合适的乡土案例;立足地理核心素养的培养,精心设计探究问题,从而增强学生分析问题、解决问题的能力,最终提升学生学习地理的能力。