语文阅读教学中“少教多学”模式构建研究

“少教多学”教学模式提倡的是让教师利用最少的时间获取最大的教学效果,从而构建高效课堂,提高教学质量,提高学生的阅读理解能力。构建初中语文阅读教学“少教多学”模式的策略有:开展小组活动,促进学生阅读理解能力的提升;营造良好的阅读氛围,为学生“多学”提供动力支持;创设展示平台,强化学生的阅读技巧。