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数学教学中幽默教学法的运用探微
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摘要
幽默教学以学生为主体,能集中学生的课堂注意力,让学生在相对轻松、愉悦的学习环境中学习数学知识。在数学课堂上,教师应该积极采用幽默教学法,以提升教学效果。教师要在数学课堂中穿插充满幽默性的问题,要重视基于幽默教学的动手能力培养,促进学生全面发展。
作者
张元洁
机构地区
江苏省淮安市金湖县城南实验小学
出处
《成才之路》
2018年第23期54-54,共1页
Way of Success
关键词
数学
幽默教学
注意力
学习环境
动手能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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