数学课堂教学模式重建之课堂要素组合的思考

文章基于数学课堂教学模式的建立与破除,提出课堂教学模式先立后破,最终通过提炼课堂核心要素,对不同课型进行有效组合,不断优化数学课堂教学,进而提升课堂教学效率,促进教师发展。