摘要
说课是指运用相关教育教学理论去阐述具体的教学行为,即教什么、怎样教、为什么这样教等内容,是备、说、评、验有机结合的一种教研活动。笔者将说课教学运用于急诊科护生的临床带教中,以期提高其实习效果。1资料与方法1.1对象与分组2016年6月至2017年3月在我科参加实习的全日制护理生78人,根据入科实习先后顺序分为观察组与对照组,各39人。观察组男6人,女33人,平均年龄(21.0±1.5)岁,学历:本科20人(51.3%),大专19人(48.7%);对照组男4人,女35人,平均年龄(20.2±1.7)岁,学历:本科18人(46.2%),大专21人(53.8%)。
