摘要
2014年高考新方案的颁布掀开了高考改革的序幕。新高考政策在科目设置、考试形式及录取方式等方面更加注重考试的公平与公正。对高中政治学科而言,高考改革既是机遇也是挑战。深入研究高考改革新形势下政治学科的变化、面临的困境及应对策略,对于继续推进政治课程改革和素质教育,有着重要的理论和现实意义。一、存在的问题。1、从宏观角度进行分析,高中生需要在物理、生物、化学、地理、政治、历史、信息技术等七门课程中选取三门课程,其中共计有35种选择方式。据现有调查结果显示,在这35种选课方式中,学生选择率最低的一个课程搭配就是“政治、信息技术、物理”与“物理、信息技术、地理”,由此我们可以看出政治课程并没有受到大部分学生的喜爱。与此同时,导致高中政治学科教学困境的一个重要因素为,大学教育院校内各种招生政策没有充分关联到政治课程,在学习过程中学生很难借助政治考试获取高分,严重影响了学生的学习兴趣,进一步引发学生对政治课程的不重视问题。
