摘要
识字能力是学习能力的基础,识字教学也是小学语文教学的重点。只有搞好识字教学,学生能够识字、认字,我们才能继续进行教学,学生也才能自主的去阅读、写作,为学好语文打下坚实的基础。那么,在小学语文课堂教学中如何保证识字教学的高效性呢?本文特介绍几种方法。一、谜语法学汉字猜谜语是学生喜闻乐见的活动。在识字教学中开展猜字谜、编字谜活动,不仅能调动学生识字的兴趣,加快识字、记字的速度,而且能培养孩子们的想象力和创新能力。例如,在学习汉字“校”时,我给学生出了一个有趣的谜语:“十个人打架,八个人拉,六个人回家把门插。”然后,我提示学生把这些数字拼凑在一起,想象一个汉字,而且这个汉字我们每天都可以看到。学生都非常积极,他们充分发挥自己的想象力,将这些数字组合成不同形式的“字”,虽然他们不一定能够组合成功,但是他们真正参与到了其中,锻炼了语文的思维能力和想象能力。
