新常态下中职数学有效课堂教学策略研究

近年来,我国职业教育取得了较大成就,招生规模不断扩大,但大多数中职学生基础知识较为薄弱,这给中职教学带来了极大的困境。文章就如何实现数学有效课堂,激发学生学习兴趣、提升学生学习自主性和自觉性进行了详细阐述。