期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高中历史《罗马人的法律》教学设计

下载PDF

导出

摘要本文阐述高中历史必修一《罗马人的法律》一课的教学设计,在分析学情、把握课标的基础上,利用史料创设情境,提出问题,帮助学生了解罗马法的内容及其在维系帝国统治的作用,认识罗马法是重要的人类文化遗产,体会罗马法的精神对近现代中西方法制的价值,体会法律在人类社会中的重要价值。

作者庞春

机构地区玉林北流市第二中学

出处《广西教育》 2018年第22期102-103,112,共3页

关键词高中历史罗马人的法律教学设计

分类号 G [文化科学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1姜波.商品生产者的第一个世界性的法律——“罗马法的起源与发展”教学分析[J].历史教学（上半月）,2012(10):54-59. 被引量：2

二级参考文献10

1罗斯托夫采夫.罗马帝国社会经济史[M].马雍,厉以宁译.北京:商务出版社,1985.
2梅因著,沈景一译．古代法[M]．北京：商务印书馆，1984
3中共中央马列著作编译局.马克思恩格斯全集(第32卷)[M].北京:人民出版社.1956.
4中共中央马列著作编译局.马克思恩格斯选集(第3卷)[M].北京:人民出版社.1972.
5公司的力量节目组.公司的力量[M].太原:山西教育出版社,2011.
6中共中央马列著作编译局.马克思恩格斯全集(第3卷)[M].北京:人民出版社,1956.
7汤姆逊.中世纪社会史[M].北京:商务印书馆,1961.
8中共中央马列著作编译局.马克思恩格斯全集(第21卷)[M].北京:人民出版社,1956.
9彼德罗,彭梵得.罗马法教科书[M].北京:中国政法大学出版社.2005.
10陈可风.《十二表法》——罗马共和宪政的基石[J].文史哲,2011(2):150-155. 被引量：1

共引文献1

1肖婷.高中世界历史教学中深入培养学生家国情怀的路径探究——以“西方的法律”教学为例[J].中学历史教学参考,2024(20):36-38.

1心灵的呼唤[J].中学历史教学参考,2018,0(5X):3-3.
2吴秀萍.关注学习过程提高课堂实效[J].新课程,2018,0(13):169-169.
3昌都不期而遇的震撼之旅——昌都市委副书记、市长陈军[J].西藏旅游,2018,0(7):21-21.
4朱品治.农村小学语文古诗词教学策略探究[J].神州,2018,0(22):178-178.
5唐承丽.试论中学语文课堂教学目标和方式的选择——以公开课《湖心亭看雪》教学为例[J].广西教育,2018,0(10):125-126.
6龚婷.案例教学法在“人类遗传与优生”课程教学中的应用[J].西部素质教育,2018,4(9):131-132. 被引量：2
7何军.提高初中语文课堂教学中小组合作学习能力策略的探究——以人教版七年级小组导学案设计为例[J].考试周刊,2018,0(77):51-52. 被引量：2
8廖小玲.小学数学集体备课的实施策略[J].小学时代,2018(2):80-80.
9张启忠,刘旭虹,孙景峰,王岚,赵文生,潘兴奕.基于问题化学习模式的高中英语课堂实践探究[J].读与写（上旬）,2018(2):211-211.
10张讯.小议语文课堂的本真——从《紫藤萝瀑布》同课异构说开去[J].中华活页文选（教师）,2018,0(7):58-59.

广西教育

2018年第22期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部