高中略读课文指导策略

本文论述略读在高中课文指导中的价值,提出教师应注重树立学生的单元学习意识,正确指引学生对略读课文进行预习,利用好略读课文中的助读系统,启发学生进行课后的学习方法小结,发展学生的略读能力。