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提高示范性高中学生阅读能力的途径
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摘要
本文在分析影响示范性高中学生阅读能力的因素的基础上,提出提高示范性高中学生阅读能力的建议:要注重培养学生的交流意识、增强课堂阅读教学效果、创建良好的阅读训练情景、进行阅读技巧指导、开展阅读活动、发挥教师模范作用唤起学生课外阅读的意识、帮助学生选择好练习阅读材料,让学生“快乐阅读”。
作者
刘嘉德
机构地区
桂林市第十八中学
出处
《广西教育》
2018年第22期123-125,共3页
关键词
高中学生
阅读能力
制约因素
解决方法
分类号
G [文化科学]
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广西教育
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