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分层教学法在中职数控教学中的应用研究
被引量:
3
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摘要
职业学校的学生抱着不同的学习目的走入校园,每个学生自身的学习接受能力也各有不同。在数控教学时,由于数控学科所包含的专业理论知识较为复杂,教师为了收到更好的教学效果,需要对学生的学习进程进行综合评估,而不能一味地按照统一的标准去要求全部学生,这样分层教学法应运而生。本文从分层教学法的重要性入手,结合中职类院校的数控教学开展进行具体论述,并针对目前的教学现状与问题,提出了具有针对性的解决方案。
作者
盛捷
机构地区
天津市机电工艺学院
出处
《职业》
2018年第23期63-65,共3页
Occupation
关键词
分层教学法
中职数控
应用研究
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
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