期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
学生评价的国内研究综述
下载PDF
职称材料
导出
摘要
目前国内针对学生评价的研究还较为缺乏,更缺少对国内已有文献梳理的研究。因此,本研究在对国内已有文献梳理的基础上对其进行评述,以充分了解国内学术界对学生评价研究的主题、进展与不足。
作者
白雯
机构地区
山西大学教育科学学院
出处
《教育界(综合教育)》
2018年第8期24-25,共2页
关键词
学生评价
学生评价理论
学生评价模式
学生评价问题
学生评价改革
分类号
G316 [文化科学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
63
参考文献
13
共引文献
102
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
13
1
李俊勤.
关于学生评价的Fuzzy三级综合评判方法[J]
.韶关学院学报,1987(2):31-42.
被引量:1
2
王灿明.
美国高等教育扩张时期的学生评价研究[J]
.高等教育研究,2001,22(4):97-101.
被引量:21
3
郭芳芳,史静寰.
美国大众化高等教育中的学生评价研究:缘起、内涵与实践[J]
.教育科学,2014,30(3):90-96.
被引量:9
4
孔令帅,杨锐.
构建良好的校本学生评价体系——美国《校本学生评价体系探析》报告的启示[J]
.教育发展研究,2014,34(24):10-14.
被引量:8
5
王凯.
英国学生评价现状及发展趋势研究[J]
.全球教育展望,2002,31(10):67-70.
被引量:10
6
勾小群.
多元智能理论与学生评价改革——发展性学生评价的建构[J]
.文教资料,2007(29):81-82.
被引量:1
7
王鹏.
基于“人本主义”的学生评价[J]
.四川教育学院学报,2011,27(12):111-113.
被引量:3
8
于晓霞.
传统学生评价与发展性学生评价比较研究[J]
.中国成人教育,2013(10):103-105.
被引量:8
9
乔淑霞.
浅谈发展性学生评价[J]
.教育探索,2010(12):33-34.
被引量:16
10
梁红梅,李刚.
对话式学生评价的缘起袪魅与追问[J]
.当代教育科学,2010(6):3-6.
被引量:6
二级参考文献
63
1
陈海燕.
新课程理念下学生评价人性化的思考[J]
.陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2007,36(S2):265-268.
被引量:3
2
柳德玉.
多元智力理论对评价改革的启示[J]
.教育探索,2004(5):40-41.
被引量:11
3
李利平.
罗杰斯的人本主义教育思想述要——兼谈对创造性人才培养的启示[J]
.现代教育科学(高教研究),2004(5):21-23.
被引量:13
4
冯雪红.
人文教育的目标及人文精神的建构[J]
.中南民族大学学报(人文社会科学版),2005,25(1):179-182.
被引量:20
5
杨慧.
关于学生评价改革的几点思考[J]
.现代中小学教育,2005,21(5):72-73.
被引量:16
6
王凯.
美国基础教育学生评价新进展述评[J]
.外国教育研究,2005,32(5):28-31.
被引量:7
7
李燕.
超越主智主义:从独白到对话[J]
.山东师范大学学报(人文社会科学版),2005,50(4):134-138.
被引量:4
8
霍力岩,李敏谊.
多元智力理论与多元文化教育[J]
.比较教育研究,2005,26(11):12-16.
被引量:26
9
钟启泉.
教育评价:为了学生的学习与成长——日本教育学者梶田叡一教授访谈[J]
.全球教育展望,2007,36(6):3-7.
被引量:20
10
胡森.简明国际教育百科全书(教学卷上册)[M].北京:教育科学出版社,1990.185-192.
共引文献
102
1
张青梅.
高中地理实践活动中发展性评价的应用刍议[J]
.高考,2023(9):88-91.
被引量:1
2
沈迎新.
高校学生评教工作的问题与对策探析[J]
.南京审计学院学报,2004,1(2):73-75.
被引量:4
3
陈光全,杨争林.
注重营造课堂上一道道灵动的风景——谈教师对学生学习的动态评价[J]
.思想理论教育,2013(4):56-60.
4
柳世玉,李祥.
发展性学生评价的多视阈融合[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2015,28(8):112-114.
5
赵先卿,赵一平,刘超,杨继星.
高校体育课程学生学业成绩评定的现状与发展趋势[J]
.四川体育科学,2005,24(1):119-121.
被引量:2
6
钟元生,刘小华.
一种学分制条件下网上学生评教的无偏处理模型[J]
.电化教育研究,2005,26(5):57-60.
被引量:5
7
雷敏,王向东.
论教育评估体系的创新培育[J]
.西南民族大学学报(人文社会科学版),2005,26(7):325-327.
被引量:4
8
冀桐,廖传景,朱浩亮.
改进高校青年教师课堂教学评估的策略[J]
.太原大学学报,2005,6(3):70-72.
被引量:4
9
王艳玲.
发达国家基础教育课程实施的经验[J]
.外国中小学教育,2006(5):13-17.
被引量:10
10
陈忻华.
我国高校学生评教工作的实践与研究综述[J]
.黑龙江教育(高教研究与评估),2007(7):184-186.
被引量:12
1
杨通桥.
实施多元立体评价体系 引领学生全面发展[J]
.进展,2018,13(5):113-114.
2
朱泽民.
“三位一体”学生评价模式对提升《汽车运用与维修》教学有效性的作用[J]
.汽车与驾驶维修,2018(6):125-125.
3
许亚飞.
综述共享发展理念[J]
.市场周刊·理论版,2018,0(25):287-287.
4
胡春花,温敏敏,张嘉誉,李元媛,陈炜莹,祖力胡玛尔.
基于知网数据的物流无人机研究综述[J]
.中国储运,2018(8):125-128.
被引量:2
5
涂丽容.
多元立体评价浅析[J]
.进展,2018,13(5):106-107.
6
张玲玲.
发展性学生评价刍议[J]
.读书文摘(中),2018,0(7):53-53.
7
刘於清.
党的十九大以来国内习近平新时代中国特色社会主义思想研究综述[J]
.湖南广播电视大学学报,2018(2):43-51.
被引量:5
8
刘宁,温涛,孔凡文.
辽宁省市域间新型城镇化发展聚类比较研究——基于综合发展水平与速度特征的视角[J]
.沈阳建筑大学学报(社会科学版),2018,20(1):31-35.
教育界(综合教育)
2018年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部