期刊文献+

浅谈初中英语课堂的情境教学——以仁爱版初中七年级下册英语对话为例 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 文章以仁爱版初中七年级下册英语中的某些对话为研究对象,从音乐法、动作表演法和创设情境法三个方面探究情境教学法在初中英语课堂中的运用,并说明这些教学法在培养学生英语学习兴趣和自主学习能力的发展方面起到不可替代的作用。
作者 宋富英
出处 《教育界(综合教育)》 2018年第8期46-47,共2页
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献25

  • 1孟昭兰,郭淑琴,陈丹萍,林京辉.幼儿不同情绪状态对其智力操作的影响(二)[J].心理科学通讯,1985,8(2):9-15. 被引量:2
  • 2孟昭兰.不同情绪状态对智力操作的影响——三个实验研究的总报告[J].心理科学通讯,1987,10(4):3-8. 被引量:17
  • 3孟昭兰,J.J.Campos.幼儿不同情绪状态对其智力操作的影响[J].心理学报,1984,16(3):231-239. 被引量:10
  • 4卢家楣.情感教育心理学[M].上海:上海人民出版社,1995..
  • 5Dodge, K. A, Garder, J. Domains of emotion regulation . In J. Garder and K. A. Dodge (Eds.), Tile Development of Emotion Regulation and Dysregulation. Cambridge University Press, 1991.
  • 6Combs, A. W. Humanistic education: Too tender for a tough world. Phi Delta Kappon, 1981, (62).446-449.
  • 7Bower, G. Mood and memory. Amercian Psychologlst, 1981, (36) : 2.
  • 8Hoffman, M. Affect, Congition and motivation. In Sorrentino, R. (ed.) . Handbook of Motivation and cognition. Foundations of Social Behavior. New York: Guilford Press. 1986.
  • 9Izard. C. E. Human emotions. New York: Plenum Press. 1977
  • 10Eisenberg N, Fabes RA. Emotion, regulation and the development of social competence. In M. S. Clark(Ed.) . Review of personality and Social Psychology. 1994.

共引文献136

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部