期刊文献+

新时代大学生专业素质教育特征及其功能探究 被引量:4

下载PDF
导出
摘要 文章概述了大学生专业素质教育的内涵,分析了大学生专业素质教育的特征:专业素质教育的自主性、超前性、能动性特征。论述了大学生专业素质教育的功能:专业素质教育能够促进科学技术的快速发展;专业素质教育能够促进人的智能发展;专业素质教育能够提高大学生自我发展能力。
作者 李鲁宁
出处 《新西部(中旬·理论)》 2018年第8期139-140,共2页 New Western
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献8

  • 1王铭.浅探“后进生”形成原因及转化策略[J].科学咨询,2008,0(S2):19-19. 被引量:1
  • 2邹尚智.素质教育理论与实践[M].重庆:西南师范大学出版社,2000.
  • 3教育部《素质教育观念学习提要》编写组.素质教育观念学习提要[M].北京:三联书店,2001.
  • 4陈桂生.教育原理[M].上海:华东师范大学出版社,2005.
  • 5石中英.教育哲学[M].北京:北京师范大学出版社,2009:142,162.
  • 6谢样清.素质教育导论[M].长沙:湖南师范大学出版社.2001.
  • 7诸雪美.后进生的特点和成因及其转化对策[A],2006.
  • 8徐和荣.用“爱心”去浇灌迟开的花朵[J].考试周刊,2011(9):202-203. 被引量:2

同被引文献18

引证文献4

二级引证文献5

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部