摘要
美德是否可教?苏格拉底就曾提出过这方面的质疑,这也是德育一直以来受到争议的话题。但是并不否认的是德育越来越受到广泛的重视,经过这段时间的听课和学习,我感触颇深。作为小学一年级的《品德与生活》老师兼德育处老师,我对学生的德育教育工作深感责任重大,为此我结合我的教育工作谈谈在小学一年级各个班级如何开展德育教育工作。为加强班级德育工作,开学初,我利用班会、队会对学生进行安全宣传教育,认真贯彻落实《小学生德育纲要》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《礼仪常规》及“小学生十不准”的各项常规要求,对学生进行安全、纪律、法制、责任、思想品德、环境、文明礼貌等教育,使学生从开学起就有一个良好的开端。具体从以下几个方面进行:一、抓常规训练,反复抓,抓反复学校生活,要求孩子们树立严格的集体意识和时间观念,遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小,仅懂得了道理,如果不经过反复训练,也不一定做得到。因此从开学起,我便对他们进行常规教育,对怎样上课、下课做了要求。首先是上课的要求,坐姿要求“脚平、身正、头抬起”;写字做到“三个一”:胸离桌子一拳远,眼离书本一尺远,手离笔尖一寸远;回答问题先站直,声音洪亮来作答,并且是“举手嘴无声,手臂身侧举”。其次是下课的要求,每节课下课按照课间五件事来规范,我们的口令是“收书放书对桌椅,轻语慢行捡垃圾”!如何尊敬师长、团结同学,我对孩子们也做了十分明确的要求,我们的尊师语:一日为师,终身为父。师之教诲,虚心领悟。每遇师友,必立正身。好礼相问,微笑挥手。尊我之师,爱我之友,永远铭记,于我心中。与同学相处应做到“己所不欲,勿施于人”。然后就是进行反复训练,对做得好的同学给予表扬,并让他示范给大家看。有的同学做得不够好,就让他们重做一次,两次……不厌其烦,多次反复,直到做好为止,不能因为错了一次而批评,应真诚地鼓励他们树立信心去做好。
