期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
在高中数学教学中提高学生素质的探讨
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着新课改的不断推进,教育目标发生了巨大转变,对学生的要求也发生了巨大变化。在高中数学教学中,教师课堂教学中不但需要提高学生数学成绩,还需要让学生具备解决问题的能力及素养,使得学生可以应用数学问题解决生活中的问题,以形成一定数学思想,提高学生的综合素质。本文先简要分析了高中数学教学中提高学生素质的意义,然后探讨了有效的培养策略,希望给相关教师提供一些有价值的参考。
作者
罗国锋
机构地区
四川省雅安市芦山中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第9期65-65,共1页
关键词
高中数学
学生素质
数学教学
分类号
G63.4 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
10
参考文献
4
共引文献
7
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
王晓玲.
在高等数学教学中培养学生创新素质的探讨[J]
.教育与职业,2011(9):115-116.
被引量:4
2
付兴文.
高中数学教学中如何提高学生的数学素质的探究[J]
.学周刊(中旬),2013(2):24-25.
被引量:4
3
李英.
浅谈高中数学教学中学生素质的培养[J]
.教育教学论坛,2014(16):110-111.
被引量:2
4
洪峰.
论高中数学教学中学生素质的培养[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2015,0(41):64-64.
被引量:1
二级参考文献
10
1
邓小荣.
高中数学的体验教学法[J]
.广西师范学院学报(自然科学版),2003,20(z1):270-272.
被引量:159
2
干国胜,冯兴山,范光.
论数学美唤起学生学习数学的兴趣[J]
.十堰职业技术学院学报,2009,22(1):108-109.
被引量:5
3
黄红.
浅谈高中数学概念的教学方法[J]
.百色学院学报,2003,17(3):126-128.
被引量:100
4
常华珍.
在高等数学教学中融入数学实验内容的探索[J]
.吉林省教育学院学报(下旬),2008,24(1):62-62.
被引量:4
5
施良方.学习论[M]{H}北京:人民教育出版社,2006.
6
韩加架.数学教学中如何培养能力[M]{H}北京:科学普及出版社,2008.
7
皮连生.学与教的心理学[M]{H}上海:华东师范大学出版社,2000.
8
卡尔梅科娃.中小学生的创造性思维[M]{H}上海:上海翻译出版公司,2005.
9
陶金瑞,霍凤芹.
高等数学教学中创新能力的培养[J]
.中国成人教育,2008(10):140-141.
被引量:5
10
胡中双.
浅谈高中数学教学中创造性思维能力的培养[J]
.湖南教育学院学报,2001,19(4):147-148.
被引量:179
共引文献
7
1
任春花.
如何在高中数学教学中提高学生素质分析[J]
.当代家庭教育,2020,0(9):98-98.
2
董立华,尹秀玲.
应用型本科院校基础课教学中的创新素质教育——以数学专业为例[J]
.廊坊师范学院学报(自然科学版),2012,12(2):97-98.
被引量:2
3
牛岑岑,王清,陈剑平,陈慧娥.
实践性教学研究与创新能力培养浅析[J]
.中国电力教育(下),2014(10):81-82.
被引量:2
4
吴红叶,彭忠利,陈鹏辉.
系统讲授数学内容,激发大学生创新思维[J]
.高等数学研究,2016,19(1):112-115.
5
蒋苏海.
如何在高中数学教学中提高学生素质[J]
.新课程,2018,0(24):196-196.
被引量:1
6
李冬梅.
如何在高中数学教学中提高学生素质[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2019,0(9X):159-159.
被引量:2
7
孙秀萍.
如何在高中数学教学中提高学生的探究能力[J]
.文理导航,2016(1Z).
1
张丽霞.
在“教学评一致”中成长[J]
.试题与研究(教学论坛),2018(13):58-58.
2
黄永正.
大数据背景下学生体质测试的创新发展[J]
.当代体育科技,2018,8(4):178-179.
被引量:1
课程教育研究(学法教法研究)
2018年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部