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怎样引导学生进行分段

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摘要 引导学生分段,重在提高学生分析文章整体结构的能力,加深对文章内容的理解,培养学生思维能力。文章可以从写入、记事、写景进行分段归纳,还可以使用归并的方法进行。
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2018年第9期157-157,共1页

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