关于小学数学“数形结合”思想的应用分析

随着时代的发展,教学理念也在向着更为先进的方向发展,培养学生优秀的数学思维分析能力比以往任何时候都更加重要。数学作为小学教育阶段的基础学科,对学生逻辑思维能力的培养具有重要影响.然而,由于年龄等因素的限制,小学生的理解能力与思维能力还比较低下,特别是在学习抽象知识时,经常会遇到障碍。所以为了提高学生的学习效率,本文笔者从自己的教学实践出发,针对小学数学教学中的数形结合思想应用提出了几点分析探讨。