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抓住“活”材料 训练见成效——说《猫》
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摘要
以人教版小学语文第八册课文《猫》为例,通过概括与具体、单一性与多样性、一般与个别、记叙与抒情相结合的几种方法总结如何写好动物类文章。
作者
张丽
机构地区
陕西省铜川市王益区教育科学研究室
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第9期258-258,共1页
关键词
“活”材料
训练写作
分类号
G64.23 [文化科学—高等教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2018年 第9期
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