浅谈初中语文教学中的朗读教学

语文教学过程离不开对文本的分析,要想分析出课文的内容,把握作者的情感,就必须对课文进行反复的读。读的形式有多种多样,朗读也是其中不可或缺的形式之一,在初中语文的教学过程中我们不仅要培养学生阅读分析的能力,同时也要培养他们的朗读能力,这样在一节语文课中让学生同时获得两种技能,不仅提高了课堂的效率,也符合了新课改中提到的培养学生多种技能的要求。