对基于建构主义理论的高校体育信息化教学模式的几点探讨

当前,随着素质教育改革的不断推进,在教学中培养学生的主动性,激发学生自主参与意识,促进教学效率的整体提升已经成为了重要的教学目标。对于高校体育教学来说,提升学生自主学习的能力,让学生有效构建符合自身学习规律的知识体系,并提升学生的主体地位成为当前教学中的重要目标。因此,体育教师应当做好教学方法的改革和完善,充分运用建构主义理论,合理营造良好的教学环境。本文就基于建构主义理论的高校体育信息化教学模式方面的内容进行分析和探究,并提出一系列有效的对策,希望能够有助于高校体育教学。