学生体质健康视阈下的“四位一体”教学模式

本研究通过调查宁波市学生体质健康现状,依托学校教学改革,尝试创建体育课程设置与学生体质健康融合的平台,探索"四位一体"教学模式对学生体质健康影响的核心思路,提出学生体质健康促进的相应对策,并为加强学生体质健康提供理论依据,为管理部门制定政策提供参考。