初三体育课分层教学对体育中考成绩的影响

随着国家体育中考指导意见的出台,学校体育逐渐得到重视,中学体育课教学中一系列的问题也日益凸显出来。教师在教学中如何面向全体学生,关注每一名学生的发展,是体育教学中不可回避的问题。本研究在初三体育课开展分层教学对学生体育中考试成绩的影响。结果表明,根据学生的个体差异,因材施教,在教学中突出学生的主体地位,对不同层次的学生设定不同的教学目标,采用分层评价的方法,这样不仅带动了学生学习的兴趣,也增强了学生在学习中的竞争性。实施分层教学后,学生体育中考考试项目的成绩呈上升趋势,同时为学生终身体育意识打下了坚实的基础。