技校数学与数控加工专业的“一体化”教学实践

对于当前的技校教学而言,由于教师对于学生的专业了解不足,学生对于技校数学的重要性认识也不足,使得数学学习无法与专业课程相结合。基于此,本文将技校数学与数控加工专业的一体化教学作为研究目标,通过对其教学目标的阐述,进而对数学在数控加工专业中的实际应用以及教学实践进行了研究。旨在能够提高数学在专业中的实践性。