反应物质量不同对化学实验影响的教学研究案例

义务教育化学课程标准提出,要使学生认识到定量研究对化学学科发展的重要作用。梳理教材发现,化学反应物质量的不同会对实验现象、生成物种类、反应后物质种类、实验安全等多方面产生影响。本课重点从反应物的质量对反应后物质种类、实验现象入手,通过理论分析、实验感受、定量绘图使学生认识到化学实验定量的重要性,并通过化学史的介绍,使学生了解定量研究对化学学科发展产生巨大推动作用。