寻找历史与学生的链接点——《春天的故事》教学例谈

品德与社会中的历史题材以“静态历史”和“过去时”的姿态呈现在学生面前。本文注以《春天的故事》教学为例,着重论述将述久远的历史与学生的现实生活有效链接的策略:历史题材姓“德”是基础,要“活”是关键。