思维导图在小学六年级数学知识整理中的应用

思维导图属于重要的思想方法,其中既蕴含数学思想也渗透着解题方法,因此数学教学中应用十分普遍,思维导图在知识整理和归纳中应用十分广泛并且有效。数学教学对于学生的素质能力培养具有积极意义,如果教师可以合理选择教学方法构建有效课堂,则对学生的数学核心素养培养具有积极意义,基于此,我将以小学六年级数学为例,分析将思维导图应用到该年级数学知识整理中的途径和方法,仅供参考。