摘要
从教数年,课堂纪律一直是教师非常重视的。如果一个班级闹哄哄,学生不听从老师的指挥和遵守课堂纪律,无心听课而且各干各的,班风会越来越松散,学习氛围越来越薄弱,班级成绩也会走下坡路。为了课堂纪律,不管是任教多年的老教师还是新教师,几乎都采取立“下马威”来使学生们守规矩。看到其他班吵闹无法控制,还自以为本班的学生有多安静、多守自序,殊不知,这些教室里面的学生是被一种东西控制着,那就是“害怕”。一是老师们害怕:怕丢脸,怕不受爱戴,怕说话没人听,怕场面失控。二是学生们更害怕:怕挨骂,怕被羞辱,怕在同学面前出丑,怕成绩不好,怕面对父母的盛怒。中低年级的老师还常用奖励“小红花”的激励,“逻辑后果”等制约措施。这些做法可能有效果,但绝对不是好的教学,它无形中降低了学生对自身的主动要求,教导学生,一定要时时从孩子们的角度看事情,不要把害怕当作教育的捷径。
