以数“养”人,以文“化”人——数学文化在小学数学教学中的开发与应用

数学作为现代文化的主要力量,它支撑着科学技术的各个领域,包容着人文精神的方方面面,然而著名数学家、数学教育家波利亚却看到以下事实:只有1%的学生需要研究数学,29%的学生将来会使用数学,70%的人在离开学校后不会再用小学以上的数学知识。这说明人类需要通过数学这门学科得到的已不仅仅是单纯的知识技能(数学技术),更重要的是通过数学学习来感受数学的科学价值和人文价值。本文阐述了小学数学阶段的实践教学及活动,数学文化在小学数学中的所发挥作用,进而完善学生的自身发展。