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利用农村实景观察,提高学生写作能力
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摘要
本文探讨利用农村实际景物的特点,指导学生掌握如何观察景物、描写景物,让学生在迁移运用的过程中,解决素材储备不足等问题。
作者
亢俊玫
机构地区
江苏南通市通州区骑岸小学
出处
《教书育人（教师新概念）》
2018年第9期26-26,共1页
关键词
小学语文
写作教学
实景观察
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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教书育人（教师新概念）
2018年 第9期
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