小学生日常概念向数学概念的转变学习

小学生在学习数学概念之前通过生活经验已经形成很多日常概念。日常概念与数学概念互相联系,互相作用。小学数学教师在课堂教学中要抓住两者联系进行有效的概念转变教学,为进一步的数学学习打下坚实的基础。