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把握课程本质,理直气壮教知识

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摘要 语言训练一旦与语文知识分道扬镳,就会陷入机械主义的泥潭。因此,我们要从教材文本中开掘丰富的认知渠道,让学生在感知体验的过程中习得、内化语文知识,为学生核心素养的发展奠基。
作者 施红娟
出处 《教书育人(教师新概念)》 2018年第9期54-54,共1页
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