我的两则教育故事

在三年的高中学习生活中,学生会经历各种各样的校园活动,如何调动学生的活动积极性,从而充分展现活动的意义,是教师教育教学的重要环节。许多教师往往会比较重视大型的校园活动,而忽视一些看似“无足轻重”的小活动。但笔者常常会把“小事化大”,抓住每一件“小事”,从中寻找教育的契机。