尊重,从师生问好做起

作者由一件班级中的讨论联想到师生关系的内涵和外延,并结合所在学校对师生文明礼貌的制度要求,提出了自己的见解。整篇文章分为案例、指导、评议、后续四个部分,循序渐进地将师生"打招呼"这一生活中的简单现象,变成促进师生关系和谐发展的重要途径。