认知偏差对高校辅导员心理危机干预工作的影响

近年来,大学生心理危机事件频发,危及学生的健康成长,引起了社会的广泛关注。作为大学生思想政治教育的主力军,高校辅导员在大学生心理危机干预工作中发挥着举足轻重的作用,但也存在一定的认知偏差。基于此,发挥职业信念的引领作用,纠正认知偏差;促进辅导员职业能力提升,优化认知结构;完善评价体系,合理引导认知;成为辅导员心理危机干预工作中认知偏差的有效干预对策。