用史料实证打造一场思维的盛宴——以“雅尔塔会议”知识点为例

每一段历史都有一个或者多个启示,可以培养多方面的素养,但是在有限的课堂中,应该努力寻找每节课的“教学支点”,根据教学内容有针对性地对某个核心素养展开教学设计。在教学《世界反法西斯战争的胜利》中的雅尔塔会议知识点时,可侧重培养学生的史料实证素养。