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情境创设对高中作文教学的提高作用
被引量:
1
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摘要
高中生作文中存在兴趣缺乏、情感淡薄的问题,教师应转变教学观念,给予学生写作的自由,让作文成为学生情感的表达方式。可从“情”字着手提高作文教学,“情”是情境教学的根本灵魂,情境教学即以情动情。因此将情境与高中作文教学结合起来,从高考命题、高中作文教学探讨情境创设对高考作文的提高作用。
作者
廖素素
吴蕾
陈心怡
机构地区
佛山科学技术学院人文与教育学院
出处
《中学教学参考》
2018年第24期6-7,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
情境创设
高考作文
提高作用
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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