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探索原生态课堂中化学核心素养的培养 被引量:1

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摘要 结合高中化学教学实践,在课堂的生成、互动和探究环节中强调原生态课堂的建立以及学生核心素养的培养,以追求简约、开放的新课堂。
作者 高颖端
机构地区 江苏省海门中学
出处 《中学教学参考》 2018年第23期69-70,共2页 Reference for Middle School Teaching
基金 江苏省“十三五”规划课题“基于核心素养的高中化学生态课堂的实践研究”(课题编号:C-c/2016/02/05)阶段性研究成果
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